「老師，我不喜歡他們那樣看我，我不喜歡。」
「我不喜歡他們對我說的話，我不喜歡不喜歡。」
「老師，他們一直看我，我不喜歡，會影響我，我不喜歡。」
「我不喜歡，我不喜歡，我不喜歡。」
「我真的不喜歡，我不喜歡一直影響我，我不喜歡，我真的不喜歡。」
「他們不喜歡我，我也不喜歡他們。」
「我不喜歡...」
自閉症者常因「重複出現固執行為」、「社交互動」和「溝通」方面的特質，直接影響人際互動間的理解、個人情緒表達，或對現況改變感到不安。
這些因素也常導致自閉症者難以找到與個人能力相當的工作，或易從人群中變得孤立。
「老師，你信任我能把工作做好做完嗎？」
他們就像一顆顆在茫茫大海裡的「紫海膽」。帶著長長的棘刺，本沒有傷害別人的意圖；反而是受到刺激，才本能地伸長。
庇護工場的自閉症服務對象，從別的角度看，他們的障礙特質其實也是許多優點，像是準時上班、低缺席率，不易對反覆地工作內容感到厭煩等。
尤其在技能學習和工作目標的達成上，更是讓就業服務老師感到驚艷和放心。
海膽的「內在」，其實相當地「美味」和「澎湃」。
或許我們都在學習，如何溫柔、耐心地對待，且信任這樣的「海膽少年」？